新华日报评论员文章：学以致用 用以促学
学习贯彻十七大精神系列评论之九
学以致用 用以促学
当前，一个学习贯彻十七大精神的热潮已经在全省兴起。如何把这一热潮进一步引向深入?在近日召开的省委常委(扩大)会议上，省委书记、省长梁保华指出，要深入调查研究，联系实际思考，把学习领会十七大精神同提出改革发展的新思路新举措结合起来，同解决我省科学发展、和谐建设面临的矛盾和问题结合起来，真正用十七大精神武装思想、指导实践、推动工作。概括起来，就是要“学以致用、用以促学”。这也正是十七届中共中央政治局第一次会议对学习宣传贯彻党的十七大精神提出的要求。
学以致用，首先要在学习上狠下功夫。十七大报告集中而全面地总结概括了党的最新理论成果，贯穿着许多新思想、新理论、新观念，内涵丰富，博大精深，原原本本学习好党的十七大报告和党章，才能全面准确地把握、领会党的十七大精神。同时，学习的过程，也是统一思想、形成共识的过程。只有把全省人民的思想统一到党的十七大精神上来，才能把力量凝聚到实现党的十七大确定的各项任务上来。经验表明，创造性强、工作开展得好的地方，无不是对中央的大政方针学习自觉、领悟深刻的地方。那种认为不学习照样能够干工作的想法，满足于一知半解、浅尝辄止的态度，借口工作忙不去学习或者敷衍了事的做法，都是十分错误的。尤其是各级领导干部，要当好学习的模范。
学以致用，更重要的是要把“学”落脚到“用”上。十七大报告是马克思主义中国化的最新理论成果，它来自于实践的沃土，也只有在新的实践中，才能体现其巨大威力。用的过程，就是落实的过程。“十七大政策好，关键还要看落实”，这是人民群众的期待。假如把十七大制定的方针政策，得到了广大人民群众的衷心拥护，比作一副对联的好上联;那么，各级党委政府贯彻落实好十七大精神，让广大人民群众认可和满意，就是对上了一个好的下联。各地要以落实十七大精神的实际行动，为党和人民交出一副精彩的下联。
用以促学，就是在实践中进一步理解、领悟所学的理论，从而反过来促进学习的深入。科学发展观刚提出时，一些人存有疑虑，担心“科学”了就难“发展”了。可是随着实践的深入， 版我们用科学发展观解决了一个又一个的发展难题，我们对科学发展的认识是丰富得多、也深刻得多了，从而增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。可见，学是用的基础，用是学的深化。学以致用，用以促学，学和用互相推动，循环往复、螺旋上升，这也正是把学习贯彻十七大精神引向深入的过程。
学以致用，用以促学，结合实际创新思路是关键。在这方面，江苏有过不少好的经验。按照科学发展观的要求，结合省情实际，省委省政府提出了富民优先、科教优先、环保优先、节约优先的“四优先”方针;深入推进法治江苏、平安江苏、文化江苏、绿色江苏、诚信江苏建设，等等，而正是在结合实际的“具体化”过程中，科学发展观在江苏得到了很好的贯彻落实，我们对怎样走出一条具有中国特色、江苏特点的率先发展、科学发展、和谐发展之路，也有了更清晰的思路。当前，我们要根据十七大的新要求、实践的新发展、人民群众的新期待，进一步充实和完善“全面达小康、建设新江苏”的内涵，创新发展思路，推进经济发展方式的转变，努力把江苏建设得更加美好。
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